題庫總數：15
是非題：0
選擇題：15 (A：2、B：1、C：3、D：9)
多選題：0
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Q r 後續追蹤輔導的主要內容為何？
  o 少年福利因子的輸入
  d 少年不良環境條件的排除
v d 以上皆是
  a 以上皆非
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 少年偏差行為預防及輔導辦法會涉及那些機關的處遇連結？
  y 社政主管
  e 少年法庭
  . 少輔會及學校機關
v r 以上皆是
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 後追期間以下何者描述為真？
v d 後追期間至少一年
  a 後追期間至少一年六個月
  y 後追期間至少二年
  e 後追期間至少三年
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 運用動機晤談技術，依其歷程可分？
  . 融入
  r 聚焦、激發
  o 引致案主改變
v d 以上皆是
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 在資源描述中所謂第一、二、三部門指稱？
  y 社政部門
  e 購買服務
  y 社福部門
v e 以上皆是
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r 創傷知情理論主要是從？
v o 童年逆境
  d 生活困境
  d 心理困擾
  a 精神疾患的研究觀點
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 大多數案主具多重困境需多種資源連結在專業處遇以何種方法為宜？
  y 轉介
v e 個案管理
  . 強化諮商增進同理
  r 強化教育賦能充權
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 資源整合的方法包括？
  d 連結
  a 協調
  y 倡議
v e 以上皆是
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 談少年自我健全成長是何者的立法目的？
  . CRC施行法
  r 兒少權法
v o 少事法的立法目的
  d 以上皆非
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 安置輔導結案的原因？
  y 期滿
  e 撤銷
  y 免除
v e 以上皆是
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q r TTM理論去理解案主現行身心安頓何處，包括以下各階段？
  o 懵懂期
  d 沉思期、決定期
  d 行動期、維繫期
v a 以上皆是
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 以下那些法律有規範網絡合作？
  y 少年事件處理法、兒少權法
  e 少年偏差行為預防及輔導辦法
  . 學生輔導法
v r 以上皆是
  o   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q d 後追執行以下何者為真？
  d 分區
  a 單一機構
  y 專人主責
v e 以上皆是
  y   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q e 以下何者可為少年法庭裁定的安置輔導機構？
  . 社會福利教養機構
  r 醫療機構
  o 執行過渡性教育措施機構
v d 以上皆是
  d   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
Q a 以下何者不是感化教育機構？
  y 敦品中學
  e 勵志中學
v y 瑞平中學
  e 誠正中學
  .   r.o.d.d.a.y.e.y.e.
  r  
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