| 題庫總數：20 |
| 是非題：15 (○：13、╳：2) |
| 選擇題：5 (A：0、B：0、C：1、D：4) |
| 多選題：0 |
| roddayeye整理，嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |
| Q |
r |
閱讀素養教育議題主要的學習目標涵育學生樂於閱讀態度及開展多元閱讀素養。 |
| v |
o |
○ |
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d |
╳ |
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d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
認識與理解人類生存與發展所面對的環境危機與挑戰，是下列哪一個議題的學習目標之一。 |
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y |
科技教育 |
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e |
海洋教育 |
| v |
y |
環境教育 |
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e |
人權教育 |
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. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
下列哪一個選項是正確的？ |
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o |
教育是社會化的歷程 |
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d |
教育是自我實現的歷程 |
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d |
教育是經驗繼續不斷改造的歷程 |
| v |
a |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
學校是有系統的教育組織。 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
「成就每一個孩子--適性揚才、終身學習」是十二?國民基本教育之課程綱要的願景。 |
| v |
o |
○ |
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d |
╳ |
| |
d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
學校教育中的議題，往往隨著社會變遷而改變。 |
| v |
y |
○ |
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e |
╳ |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
體驗海洋休閒與重視戲水安全的親海行為；了解海洋社會與感受海洋文化的愛海情懷；探究海洋科學與永續海洋資源的知海素養，是海洋教育議題的學習目標。 |
| v |
. |
○ |
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r |
╳ |
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o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
在我國傳統文化中，教育本身就含有「以身作則」的意義。 |
| v |
d |
○ |
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a |
╳ |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
課綱中設立議題的目的是什麼？ |
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y |
以議題教育培養學生批判思考及解決問題的能力 |
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e |
提升學生面對議題的責任感與行動力 |
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. |
學生具有能追求尊重多元、同理關懷、公平正義與永續發展等核心價值 |
| v |
r |
以上皆是 |
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o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
下列哪一個選項是教育的型態？ |
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d |
家庭教育 |
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a |
學校教育 |
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y |
社會教育 |
| v |
e |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
受教育唯一的目的就是賺大錢。 |
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○ |
| v |
r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
少子化、高齡化、全球化是台灣目前面對的問題，教育作為也應跟著有所調整與因應。 |
| v |
d |
○ |
| |
a |
╳ |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
志工在學校服務時，尊重他人，重視他人的意見，是良好的美德。 |
| v |
y |
○ |
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e |
╳ |
| |
. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，何者為理念？ |
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o |
自發 |
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d |
互動 |
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d |
共好 |
| v |
a |
以上皆是 |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
課程中設置「教育議題」的目的之一，是培養學生批判思考的能力。 |
| v |
y |
○ |
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e |
╳ |
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. |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
r |
所謂「具有素養」就是學生能瞭解知識的意義，不一定變成一個人的生活習慣。 |
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o |
○ |
| v |
d |
╳ |
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d |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
a |
所謂「議題」是基於社會發展需要、普遍受到關注，且期待學生應有所理解與行動的一些課題，其攸關現代生活、人類發展與社會價值，具時代性與前瞻性，且常具高度討論性與跨學門性質。 |
| v |
y |
○ |
| |
e |
╳ |
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y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
志工在服務的過程中，也需要終身學習，不斷成長。 |
| v |
. |
○ |
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r |
╳ |
| |
o |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
d |
十二年國民基本教育課程綱要規定，課程設計應適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等議題，必要時由學校於校訂課程中進行規劃。 |
| v |
d |
○ |
| |
a |
╳ |
| |
y |
r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
| Q |
e |
教育領域志工研習中，認識教育新興議題是為了更能瞭解教育的意義以及當前社會變遷與教育的關係。 |
| v |
y |
○ |
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e |
╳ |
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r.o.d.d.a.y.e.y.e. |
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