| 題庫總數：10 | ||
| 是非題：8 (○：5、╳：3) | ||
| 選擇題：2 (A：0、B：1、C：0、D：1) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 不管是久病或意外事故的病人，其家屬心理準備程度沒有差異。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 家庭評估的過程是有目的及有意義的瞭解潛在捐贈者及家屬。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 醫護社心人員陪伴的過程同時也幫助病人家屬做生平事蹟的回顧與整理。 |
| v | . | ○ |
| r | ╳ | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 遇到病人家屬的質疑是一個可以好好說明跟解釋的時機。 |
| v | d | ○ |
| a | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 本堂課提到提供器捐家屬的支持包含實質上的支持、儀式支持以及關懷支持。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 器捐家屬支持團體最重要的是帶領者。 |
| o | ○ | |
| v | d | ╳ |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 加護病房器捐個案往往來的很突然，流程完備固然重要，更要做好生命回顧與肯定捐贈者的人生。 |
| v | y | ○ |
| e | ╳ | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 潛在捐贈者家屬的陪伴與說明的對象僅需要針對最近親屬即可。 |
| . | ○ | |
| v | r | ╳ |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 面對急重症潛在捐贈者家屬的關懷與陪伴何者為非？ |
| d | 用白話的方式解釋各種專有名詞。 | |
| v | a | 越多醫療專有名詞越仔細。 |
| y | 察言觀色及時說明。 | |
| e | 透過其他家庭的故事來轉化器捐概念。 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 何者為社工師在器官捐贈中的重要角色？ |
| . | 促進溝通 | |
| r | 家庭支持 | |
| o | 法定程序理解 | |
| v | d | 以上皆是。 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| a | ||
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