| 題庫總數：7 | ||
| 是非題：0 | ||
| 選擇題：7 (A：1、B：2、C：3、D：1) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 根據唐鳳大使的觀察，過去十年在公共政策溝通中，知識轉譯者（如製作「懶人包」的人）的角色發生了最大的變化是什麼？ |
| o | 傳統轉譯者的人數大幅增加，以應對資訊爆炸 | |
| d | 政府對內容審查趨於嚴格，導致轉譯工作減少。 | |
| v | d | AI 語言模型能夠提供個人化且精準的轉譯服務，取代了部分人工工作。 |
| a | 專業知識文件已全面數位化，不再需要轉譯。 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 陳敦源老師認為，儘管公共政策的知識系統（如公開資訊）的可用性（Availability）已提高很多，但除了可用性之外，阻礙公眾知情公共事務的關鍵因素通常是什麼？ |
| y | 技術基礎設施不足，連線不順暢。 | |
| e | 政府的資訊不願公開透明。 | |
| . | 資訊不對稱（Information Asymmetry）。 | |
| v | r | 公眾缺乏使用知識系統的動機（Motivation）。 |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 在討論公民參與的知識落差時，陳敦源老師區分了哪兩種重要的概念差距？ |
| d | 數字不對稱與情感不對稱。 | |
| v | a | 資訊不對稱與專業不對稱。 |
| y | 財富不對稱與社會不對稱。 | |
| e | 技術不對稱與文化不對稱。 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 唐鳳大使以台灣在疫情期間公佈疫苗偏好數據為例，說明此舉運用了「激進的透明」（Radical Transparency）和哪一項機制，成功將「打或不打」的衝突轉化為「打哪種好」的建設性能量？ |
| v | . | 選擇重建（Choice Reconstruction）。 |
| r | 資訊蒙蔽（Information Masking）。 | |
| o | 精英治國（Elite Governance）。 | |
| d | 輿論操作（Opinion Manipulation）。 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 主持人廖洲棚老師提到社群媒體演算法的機制，不斷鼓勵用戶觀看自己偏好的內容，長期下來會導致哪種現象，不利於民主社會的多元討論？ |
| y | 沉默螺旋。 | |
| e | 強迫閱讀。 | |
| v | y | 同溫層。 |
| e | 刻板印象。 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 請問數發部推動的數位憑證皮夾等分散式身份認證，其核心技術特性是什麼，能夠讓用戶在證明自己的身份屬性時，不需要揭露個人隱私資訊？ |
| o | 集中化帳本。 | |
| d | 高度加密的傳統身分證。 | |
| v | d | 選擇性揭露。 |
| a | 行動駕照。 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 影片中提到近年來日本受到臺灣推動數位民主經驗的影響，政治人物在競選時使用網際網路邀請公民參與政策討論並利用 AI 進行即時統整的「數位民主模式」，被稱作什麼？ |
| y | 激進的透明（Radical Transparency）。 | |
| v | e | 廣泛式的傾聽（Broad Listening）。 |
| . | 保護的民主（Protected Democracy）。 | |
| r | 審議式民主（Deliberative Democracy）。 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
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