| 題庫總數：20 | ||
| 是非題：0 | ||
| 選擇題：20 (A：5、B：4、C：7、D：4) | ||
| 多選題：0 | ||
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| Q | r | 如何幫助孩子提升專注力? |
| o | 一次給很多種新的玩具 | |
| d | 遊戲過程中不只給一個任務 | |
| v | d | 一次只給孩子一種玩具 |
| a | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 請問注意力不足/過動，下列何者錯誤? |
| e | 症狀需持續6個月以上 | |
| y | 表現在兩種或兩種以上的情境 | |
| e | 注意力不足是所謂的不專注診斷上有9個表現 | |
| v | . | 表現在一種或一種以上的情境 |
| r | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | o | 父母效能雙贏溝通法，何者錯誤? |
| d | 不要自己承攬問題、自己解決問題 | |
| d | 參與原則為將問題拋出來一起想辦法 | |
| a | 腦力開發，提升問題解決能力 | |
| v | y | 每個人的需要被犧牲的，不用在乎彼此的關係 |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 身為父母是一個不斷成長的歷程，最重要的前題為何? |
| e | 愛孩子最重要 | |
| . | 愛朋友最重要 | |
| v | r | 要先學會愛自己且有愛自己的能力 |
| o | 愛自己的父母及伴侶 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 父母輸-孩子贏，父母輸的的狀態下，父母會有什麼樣的狀態? |
| v | a | 寵溺及退讓 |
| y | 強勢 | |
| e | 逼迫 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 關於先天氣質，下列敘述何者錯誤? |
| . | 規律性指孩子的吃、喝、睡具有規律性 | |
| r | 反應強度指孩子表達情緒的強度 | |
| v | o | 注意力指孩子的飲食多元性 |
| d | 適應度指孩子對新事物或環境的適應狀況或接受度 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 因應過動/注意力不集中孩子的行為困難，下列何者錯誤? |
| y | 預防勝於處罰 | |
| v | e | 治療勝於預防 |
| y | 尊重自己意願、尊重孩子的意願 | |
| e | 自我接納進而接納孩子 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 恆河猴的實驗的啟示是什麼？ |
| v | o | 安全溫暖的呵護是子女尋求父母依附的要件 |
| d | 父母能按時提供子女餐食是依附建立的要素 | |
| d | 同儕比父母對幼兒的社會適應形成重要很多 | |
| a | 子女的物體恆定概念是建立親子關係的基礎 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 先天氣質中，趨避性指的是? |
| y | 對新的事物感到好奇，想要嘗試 | |
| v | e | 會出現拒絕和抗拒，對新的刺激會出現退縮 |
| . | 會主動嘗試不退縮 | |
| r | 接受所有新的刺激 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 關於過動/注意力不集中的因應技巧，下列何者錯誤? |
| d | 檢查指示是否太難，邊指示邊示範 | |
| a | 讓孩子重複大人說話的內容，並練習讓孩子的眼睛看著大人 | |
| v | y | 持續引導孩子在生活中請求大人的幫忙 |
| e | 先鼓勵孩子，讓孩子知道大人有注意到自己是有能力，再耐心地找出孩子的困難點 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 關於過動AD HD，下列何者有誤? |
| . | 過動是孩子有一部份大腦腦區發育的比較慢 | |
| r | 有部分的大腦功能沒有發揮可能會有「注意力不足」或「做事衝動」等狀況 | |
| v | o | 家長必須要強制要求孩子的常規 |
| d | 過動包含行為控制力、情緒管理能力，比其他孩子來得慢或來得差 | |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 假若孩子真的被診斷智能障礙、過動、亞斯伯格症家長應該要怎麼做? |
| y | 每日以淚洗面 | |
| v | e | 帶著對孩子的理解及敏感度關照孩子 |
| y | 他想做什麼就任由他去不有任何限制 | |
| e | 責怪自己沒有把孩子教好 | |
| . | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | r | 關於過度活動失序，何者錯誤? |
| o | 孩子會坐不住，身體扭來扭去 | |
| d | 無法安靜參與遊戲或休閒活動 | |
| d | 問題尚未問完前，便搶先答題，無法等待 | |
| v | a | 玩溜滑梯時會耐心排隊等候 |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 父母效能雙贏溝通法中，「我訊息」的好處哪一項正確? |
| y | 讓孩子更不想傾聽父母 | |
| v | e | 讓孩子了解父母的需求 |
| . | 讓孩子知道父母不希望他怎麼做 | |
| r | 強迫孩子要接納與尊重 | |
| o | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | d | 影片中提到雙贏法-「沒有輸家的解決方法」中何者錯誤? |
| d | 參與原則是指讓孩子參與問題一起解決 | |
| a | 愛的流動是指孩子感受到父母的在乎，知道內在的需要不會被忽略或犧牲，也願意展現好的表現，沒有一方被迫或委屈 | |
| v | y | 開發大腦是指鼓勵依照父母的想法去執行 |
| e | 更懂彼此是指易發現真正問題所在，更懂彼此 | |
| y | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | e | 主動傾聽孩子的好處下列何者錯誤? |
| . | 讓孩子覺得你正在了解他 | |
| r | 協助其宣洩情緒 | |
| o | 整理孩子的內在經驗 | |
| v | d | 孩子在講述的過程中會一直否定他自己 |
| d | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | a | 父母針對過動/注意力不集中孩子，因應的態度要如何? |
| v | y | 用愛與溫暖接納孩子的特性 |
| e | 不允許小孩犯錯 | |
| y | 強硬態度引導 | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | . | 父母贏-孩子輸，孩子輸的的狀態下，父母會有什麼樣的狀態? |
| r | 焦慮 | |
| o | 掌控 | |
| v | d | 強勢 |
| d | 以上皆是 | |
| a | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | y | 下雨天時，當孩子不穿雨衣時，該如何引導? |
| v | e | 先詢問理解孩子的想法，給予正向引導 |
| y | 要求孩子立即穿雨衣 | |
| e | 就讓孩子淋雨 | |
| . | 理解孩子的想法，但又強迫孩子接受自己的想法 | |
| r | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| Q | o | 隨著孩子成長的過程中，幫助孩子成長或學習能力提升最重要的是什麼? |
| v | d | 尊重孩子的意願 |
| d | 要求孩子做到父母的標準 | |
| a | 父母拿與同儕比較，激發孩子想要學習的心態 | |
| y | 不允許孩子有任何的錯誤 | |
| e | r.o.d.d.a.y.e.y.e. | |
| roddayeye整理，嚴禁抄襲 roddayeye.pixnet.net/blog |
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